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　　泛亚电竞为深入推进嘉兴市幼儿园“课程园本化”建设，促进全市幼儿教师课程实践能力提升，2022年10月21日，由嘉兴教育学院主办、南湖区教育研究培训中心承办的“嘉兴市幼儿教育优秀教学活动展示”在嘉兴市宏兴幼儿园（南湖新区园）如期举行。

　　本次活动以“秋天”为主题，着眼幼儿深度学习，聚焦主题背景下教学活动的设计与实施，分为“活动展示”和“主题阐释”两个版块有序展开。嘉兴教育学院副院长孙国虎莅临现场指导，五县三区的教研员、园长、骨干教师代表参加了现场活动，同时有近万名幼儿园教师通过云直播的方式参与活动。

　　首先，嘉兴教育学院副院长孙国虎进行了研前致辞。孙院长指出，优质教学活动研讨倡导的是一种课改的精神，引领的是一种研究的方向，传播的是一种课改文化，形成的是一种学术研究氛围。本次活动借助试点培育、片区联动、疑难问题解决、沉浸式研修等方式，实现主题教学的广度普及和深度研修，以此回顾和展示本学期来嘉兴幼教教研工作的成果结晶，提升全市幼儿教师专业核心能力，在实践与研究中助推教师的专业成长。同时，他希望通过本次活动有效激发全市幼儿教师创新教育行为，形成先进的教育理念和学习研究的习惯，为嘉兴学前教育的优质均衡发展、争创国家学前教育普及普惠市作出贡献。

　　随后，来自不同县市区的六位老师追随儿童经验，以秋景、秋物、秋趣等不同角度为切入点展开集体教学活动和观点报告。

　　嘉兴市第一幼儿园金路易老师执教的大班语言活动《趣谈无患子》，聚焦幼儿关于“无患子”的生活经验，借助“故事骰子”这一表征方式，为幼儿提供语言完整表述的支架，让幼儿在“回忆——讨论——分享”的过程中，大胆表达探索无患子过程中的趣事泛亚电竞，感受与同伴分享的快乐。

　　平湖市乍浦镇天妃幼儿园的曹群芳老师带来了大班语言活动《番薯丰收了》，以幼儿挖番薯的经历为媒介，以“说形状——说方法——说趣事” 为表述线索，采用深度追问、表征梳理、视频记录等支架，支持幼儿大胆、有序、清楚地表达，降低了整个教学活动的结构。

　　海宁市机关幼儿园的余晓琴老师将活动室“搬到了”柚子树下，带来了大班科学活动《成熟的秘密》。她利用“幼儿园的柚子树”创设了真实可操作的教学场景，引导幼儿对柚子树进行充分、持续的观察、探索和体验，采取调查、比较、分析等思维方式让幼儿感知果实成熟与阳光、水分、养料的关系，产生有益科学探究经验。

　　桐乡市实验幼儿园的顾一菲老师聚焦中国传统文化古诗的教学。其执教的大班语言活动《山居秋暝》在幼儿具备了秋日风光的经验准备后，走进古诗里的大山美景。借助古诗《山居秋暝》从风景美转化为诗意的文字美，从视觉美转化为意境美，形成一种认知体验上的对比，让幼儿领略中国古诗词的魅力。

　　海盐县万禄幼儿园曹玉婷老师执教的科学活动《深深浅浅的颜色》，以幼儿园事物变化为契机引发幼儿对颜色深浅的思考，让幼儿在观察、猜测、实验等探究中进一步感受颜色的多样性，在节点中引发新经验，在探究中产生经验的迁移，进一步感受秋天的多元色彩。

　　嘉兴市新时代幼儿园的计凤怡老师带来了大班语言活动《丰收的秋天》。她借助思维导图这一思维工具链接幼儿的生活经验、帮助幼儿梳理秋天水果（蔬菜）的特征，提供幼儿说明性讲述的支架，引导幼儿用简洁、准确的语言，有条理地讲述，让幼儿在同伴分享过程中，感受秋天丰收的喜悦。

　　六位老师带来的教学活动，在丰富幼儿经验、夯实教学主题的基础上，充分凝练教育智慧，自在展现教育风采。透过这六个集体教学活动，可以看见幼儿相关经验的生长和深度学习的发生，可以看到教师尊重儿童的姿态和儿童在前的意识。

　　午间，嘉兴市宏兴幼儿园的王益茵老师带来《从“无力”到“有为”的抉择——主题背景下大班社会活动设计与实施》的课程分享，从园本课程“访船”主题出发，围绕“兴趣点、亲历事儿、价值发展”三个要素，展开大班社会活动《我想成为您》的审议与实施，以儿童化视角让幼儿逐步理解志愿者内在的“奉献”精神，与在座教师进行了互动研讨。

　　最后，浙江省特级教师、嘉兴教育学院教务处副处长彭小元老师对六个集体教学活动进行了深入精准的点评。她指出，主题背景下的教学活动是把高结构的课堂转变为低结构的过程，是从教师指导转变成教师提供幼儿更多探索空间和学习支架的过程，是从教师总结经验转变成幼儿自主建构经验的过程。彭老师希望老师们都能以此次教研活动为起点，相信孩子，更好地放手、更多地给予幼儿自主探究发现的机会，让课程实施落到实处。

　　金秋十月，硕果累累。本次高效度的活动展示与研讨是嘉兴市学前教育阔步前进的成果彰显，更是嘉兴市践行浙江省课改的实践典范，为接下来高质量发展全市学前教育，提升教师专业能力和素养做好里程碑式的导向泛亚电竞。